Novi kolega iz Rusije sedi na sastanku. Razume deo onoga što se govori, klima glavom, prati tok. Kada dođe red da nešto kaže, pravi pauzu. Traži reči, proverava konstrukciju, pokušava da bude tačan. Na kraju kaže kratko ili odustane.
Posle sastanka, neko iz tima kaže: "Uči srpski, ide na časove."
A onda pogledamo kako uči. Često preko engleskog.
U ovom tekstu ćemo otvoreno objasniti šta se menja kada se srpski uči preko ruskog, sa predavačem koji govori ruski. Šta to znači za brzinu, za sigurnost u komunikaciji i za realne situacije na poslu i van njega. I zašto kompanije koje žele rezultat u kraćem roku sve češće biraju ovaj pristup.
Jezik na kojem se objašnjava direktno utiče na brzinu napretka
O ovome se retko govori konkretno, a pravi veliku razliku u praksi.
Kada se srpski objašnjava preko engleskog, polaznik mora da razume objašnjenje na engleskom, zatim da ga u glavi poveže sa ruskim, pa tek onda da ga primeni na srpski. To je dodatni korak koji se ne vidi, ali se oseća u tempu.
Na času deluje da ide. U realnoj situaciji dolazi zastoj.
Kada predavač govori ruski, objašnjenje ide direktno. Polaznik ne pravi dodatne prelaze. Odmah povezuje novu informaciju sa onim što već zna.
Jedan HR menadžer nam je rekao posle prvog meseca rada sa timom: "Vidim razliku na sastancima. Ljudi se uključuju ranije."
To nije slučajno. To je posledica načina na koji se uči.
Predavač koji govori ruski ne zadržava se na onome što je već poznato
Učenje jezika često gubi tempo na mestima gde to nije potrebno.
Rod, padeži, slaganje — to su kategorije koje ruski govornici već imaju. Kada se objašnjavaju preko engleskog, često se kreće od početka, jer predavač nema uvid u to kako polaznik razmišlja na svom jeziku.
Predavač koji govori ruski pravi drugačiji izbor.
On jasno kaže gde postoji podudaranje i nastavlja dalje. Fokus ostaje na razlikama koje su važne za upotrebu.
Na jednom internom kursu u kompaniji radili smo osnovne konstrukcije za svakodnevnu komunikaciju. Umesto dugog zadržavanja na gramatici koja je već poznata, prešli smo brzo na konkretne situacije: kako tražiti informaciju, kako potvrditi dogovor, kako postaviti pitanje na sastanku.
Već u drugoj nedelji, zaposleni su počeli da koriste te fraze u realnim situacijama.
To je direktna posledica fokusa na ono što donosi vrednost.
Poređenje srpskog i ruskog uklanja greške pre nego što postanu navika
Postoji sloj problema koji se često uoči tek kada se ponavlja duže vreme.
Slične reči, slične strukture, ali drugačija upotreba.
Ako predavač ne govori ruski, on vidi srpski iznutra. Objašnjava pravila, ali ne vidi gde će ruski govornik instinktivno preneti obrazac iz svog jezika.
Predavač koji govori ruski to prepoznaje unapred.
Na času često ukaže na mesto gde dolazi do zabune i objasni razliku kroz konkretan primer.
Jedan zaposleni je na konsultaciji rekao: "Govorio sam, ali sam stalno pravio iste greške. Nisam znao gde nastaju."
Kada smo počeli da radimo kroz poređenje, te greške su se brzo smanjile. Razlog je jednostavan: razumeo je gde greši.
To menja kvalitet komunikacije.
Govor dolazi ranije jer nema dodatnog prevođenja u glavi
U realnoj komunikaciji brzina je važna.
Kada osoba uči preko engleskog, u glavi često postoji kratak zastoj. Traži se reč, proverava konstrukcija, vraća se na prethodni korak.
To usporava odgovor i utiče na sigurnost u razgovoru.
Kada se uči preko ruskog, formira se direktna veza između srpskog i načina razmišljanja polaznika. Rečenica dolazi bez dodatnog prevođenja.
Na časovima vidimo jasan razvoj.
Polaznik prvo daje kratke odgovore. Zatim počinje da proširuje rečenice. U jednom trenutku postavlja pitanje bez pripreme.
Jedan od učesnika korporativnog programa je rekao: "Na sastanku sam prvi put nešto dodao u diskusiji, bez da sam to unapred smislio."
To je trenutak kada učenje prelazi u upotrebu.
Razumevanje i sigurnost utiču na angažovanje u komunikaciji
Postoji još jedan faktor koji se često zanemaruje.
Kada polaznik ne može lako da postavi pitanje, deo gradiva ostaje nejasan. Kada ne može da objasni gde je problem, teško dolazi do rešenja.
Kada predavač govori ruski, komunikacija je direktna. Polaznik može da objasni šta mu nije jasno, da traži dodatni primer, da proveri razumevanje.
To utiče na način rada.
Jedna polaznica je tokom konsultacije rekla: "Sada mogu tačno da objasnim šta me zbunjuje u rečenici."
To omogućava precizan rad i brži napredak.
U Centru za strane jezike i kulturu "Small talk" predavači su maternji govornici srpskog jezika, po obrazovanju filolozi i imaju iskustvo rada sa ruskim govornicima. Govore ruski tečno i koriste ga kao alat da ubrzaju razumevanje i primenu.
Hajde da (pro)govorimo!!
Kako to izgleda u svakodnevnim situacijama i na poslu
Zamislite sledeći trenutak.
Kancelarija, kraj radnog dana. Kratak dogovor sa kolegom iz Srbije. Tema je jednostavna, ali traži nekoliko rečenica: potvrda termina, kratko objašnjenje, jedno pitanje.
Osoba koja uči preko engleskog često pravi pauze. Rečenice su kraće, opreznije.
Osoba koja uči preko ruskog koristi modele koje je već uvežbala. Rečenice su jasnije, tok razgovora ide bez prekida.
Ista stvar se dešava u prodavnici, u banci, u razgovoru sa komšijom.
To nisu velike scene. To su svakodnevni trenuci koji grade osećaj sigurnosti u jeziku.
Jedan klijent nam je rekao: "Razlika se vidi u sitnicama. Ljudi se brže uključe, manje izbegavaju komunikaciju."
To je ono što kompanije žele kada ulažu u učenje jezika.
Kada se srpski uči preko ruskog, vreme odlazi na ono što je novo i primenljivo. Greške se prepoznaju ranije. Govor dolazi prirodnije. To utiče i na brzinu i na kvalitet komunikacije.
Način učenja jezika direktno utiče na to kako će se on koristiti u praksi.
Kada ruski govornici uče srpski preko ruskog, oslanjaju se na postojeće znanje. Ne gube vreme na dodatne korake u razumevanju. Fokus ostaje na situacijama u kojima će jezik koristiti svakog dana.
To se vidi u komunikaciji, u uključivanju na sastancima, u sigurnosti u razgovoru.
Za kompanije koje žele da njihovi zaposleni brže funkcionišu u okruženju na srpskom, ovaj pristup daje merljiv rezultat.
U Centru za strane jezike i kulturu "Small talk" rad počinje od konkretne situacije svakog polaznika ili tima. Kroz kratku besplatnu konsultaciju dobijate jasnu sliku kako da organizujete učenje i šta možete da očekujete u narednom periodu.
Hajde da (pro)govorimo!!
